Deutsch B2.2: Oktober 2015

Donnerstag, 29. Oktober 2015

3. Schülerpräsentation

Javier und Ana haben im Hinblick auf den Einfluss der Musik auf den Menschen zwei unterschiedliche Positionen vertreten. Ana hat sich dafür stark gemacht, dass Musik intelligent macht.

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Demgegenüber hat Javier dagegen argumentiert, dass der Mozart-Effekt nicht so ohne weiteres ernst zu nehmen ist.

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Dienstag, 27. Oktober 2015

3. Schreibaufgabe - Die Macht der Musik

Fass den Artikel mit dem Titel Macht Musik klüger? auf Seite 17 im Lehrwerk zusammen. Nimm abschließend Stellung zum Inhalt des Artikels und begründe deine Meinung.

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Redemittel dafür findest du auf Seite 16 im Lehrwerk.

Der folgende Dokumentarfilm geht um den Einfluss der Musik auf den Menschen. Sehenswert! Die Transkription dazu findest du hier.

Samstag, 24. Oktober 2015

Zu viel Information

Posten wir zu viel private Information im Internet? Das meint die Sängerin Annett Louisan in ihrem Song "Zu viel Information". Was meinst du denn dazu? Den Songtext findest du hier.

Donnerstag, 22. Oktober 2015

Modalsätze - ohne dass, ohne zu

ohne dass: Bei verschiedenen Subjekten im Haupt- und Nebensatz:

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ohne zu: Bei gleichen Subjekten im Haupt- und Nebensatz:

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Hast du Fragen zum Satzbau? Hilfestellung findest du hier:

Modalsätze: indem - dadurch, dass

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Indem und dadurch dass haben dieselbe Bedeutung:

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Ratgeber - Was meinst du? Fallen dir zu diesen Fragen Sätze mit "indem" bzw. mit "dadurch, dass" ein?

Wie erkenne ich meine Probleme?
Wie kann ich meine Probleme lösen?
Wie kann ich mein Leben ändern?
Wie kann ich etwas finden?
Wie kann das Erreichbare gelingen?
Wie kann ich meine Lebensqualität steigern?
Wie kann ich die Wahrheit finden?
Wie kann ich der Welt, die ich sehe, entrinnen?
Wie kann ich das Glück finden?
Wie kann ich mich selber finden?
Wie kann ich beliebt werden?
Wie können neue Wege entstehen?
Wie macht man eine Revolution?

Hast du Fragen zum Satzbau? Hilfestellung findest du hier:

Dienstag, 20. Oktober 2015

2. Schülerpräsentation

Monica und Teresa haben über spezifisches Wissen, worüber Tiere verfügen. Das sind ihre Begleitmaterialien:

zum Download

Donnerstag, 15. Oktober 2015

2. Schreibaufgabe - Geschichte

Schreib eine Kurzgeschichte, in der du so viele Wörter aus der Wortfamilie von wissen wie möglich verwendest.

Der Anfang ist vorgegeben und lautet folgendermaßen:

"Es war einmal eine gewissenhafte Wissenschaftlerin...".

Mittwoch, 14. Oktober 2015

1. Schülerpräsentation - Artur Fischer

Ana und Luara haben über den genialen Erfinder Artur Fischer referiert. Das sind ihre Begleitmaterialien:

Dienstag, 13. Oktober 2015

Idiomatik
Wissen erwerben, teilen, sich Wissen aneignen, Wissen in die Praxis umsetzen, Wissen vermitteln, Bescheid wissen

Redewendungen
Was ich nicht weiß, macht mich nicht heiß.
Die linke weiß nicht, was die rechte tut.
Nicht mehr aus und ein wissen.
Wissen schadet nie.
Wissen ist Macht.

Weitere Wörter, die zum Wortfeld "Wissen" gehören, findest du hier.

Dienstag, 6. Oktober 2015

Wissen, kennen, können

Was ist der Unterschied zwischen wissen, kennen und können?

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Für das Niveau B2 ist diese Übung geeignet:
Wortschatz: kennen - können - erkennen - wissen

Die Lösung dazu findest du hier:

Für englische Muttersprachler ist der Unterschied zwischen wissen und kennen nicht so ohne weiteres ersichtlich. Folgende Übungen sind da nützlich:
wissen oder kennen
kennen und wissen
kennen und wissen
wissen und kennen
Kennen, können, wissen
Eine Sprache kennen vs. können - Forum

Montag, 5. Oktober 2015

1. Shreibaufgabe: Wer bin ich?

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Das Ziel dieser Übung ist, dass wir uns in der Gruppe näher kennenlernen.
In deinem ersten Blogbeitrag sollst du dich beschreiben. Versuch dabei, wenn möglich, einige dieser Fragen in deinem Text einzubeziehen:

Wie würdest du dich selbst für jemanden beschreiben, der dich nicht kennt?
Wie würdest du einem Blinden dein Äußeres beschreiben?
Was sind deine besonderen Stärken?
Was sind deine größten Erfolge gewesen?
Worauf bist du in deinem Leben richtig stolz und warum?
Was ist deine große Hoffnung?
Die drei Dinge, die du am allerliebsten machst, sind…
Wer oder was ist deine Leidenschaft?
Was ist für dich das vollkommene irdische Glück?
Was ist dir peinlich?
Welche verschiedenen Rollen hast du im Moment in deinem Leben inne?
Welche magst du, welche nicht so sehr?
Was ist für dich ein großes Unglück?
Was treibt dich an die Grenzen der Verzweiflung?
Wenn du drei Wünsche frei hättest, was würdest du dir wünschen?
Was würdest du zuerst anordnen, wenn du die Welt regieren könntest?
Wer sind für dich die drei imponierendsten Gestalten unserer Zeit?
Was möchtest du, dasss man später einmal über dich und dein Leben sagen soll?

Und wie findest du diese Geschichte?

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abgewandelt nach: http://www.seminarhaus-schmiede.de/pdf/wer-bin-ich.pdf
http://www.zeitzuleben.de/2220-wer-bin-ich-herausfinden-wer-man-ist

Nachdem du deinen Blogbeitrag veröffentlicht hast, besuch doch mal die Blogs zweier MitschülerInnen und hinterlass jeweils einen Kommentar.

Mind-Maps

Was sind Mind-Maps?

Freitag, 2. Oktober 2015

Mind-Map Blog

Nachdem du das Tutorial zum Thema Blogger gesehen hast, hast du eine Menge gelernt, nicht wahr? Und zwar, nicht nur wie man einen Blog anlegt, sondern auch eine ganze Menge Informatikwortschatz.

Systematisiere jetzt den Wortschatz, den du im Tutorial gelernt hast, anhand von einer Mind-Map. Fotografiere deine Mind-Map und teile sie mit deinen MitschülerInnen in deinem Blog.

Unten findest du Mind-Maps, die von Schülern aus dem letzten Jahr gemacht wurden: